Långsiktig skolutveckling ger resultat
Fler elever når kunskapsmålen och meritvärdet i årskurs 9 ökar kraftigt. De preliminära resultaten för 2026 visar att Rättviks kommuns långsiktiga arbete med att utveckla kvaliteten i förskola och skola nu ger tydliga resultat.
Enligt de preliminära resultaten för årskurs 9 har meritvärdet ökat med 14,5 poäng, från 208,9 poäng 2025 till 223,4 poäng 2026. Samtidigt har andelen elever som lämnar grundskolan med godkända betyg i alla ämnen ökat från 68 till 80 procent.
Bakom utvecklingen ligger ett omfattande och långsiktigt utvecklingsarbete som pågått i kommunens förskolor och skolor under de senaste två och ett halvt åren. Arbetet har samlat medarbetare, rektorer och chefer kring en gemensam riktning för barns och elevers lärande.
Målet har varit att skapa bättre förutsättningar för barns och elevers lärande genom tydligare ledarskap, stärkt kompetens, gemensamma arbetssätt och tidiga insatser när stöd behövs.
– Vi har arbetat långsiktigt och systematiskt för att skapa en stark organisation med fokus på barns och elevers lärande. Resultaten är glädjande, men det som gör mig mest stolt är det gemensamma arbete som har gjort dem möjliga. Medarbetare i hela verksamheten har bidragit till den här utvecklingen varje dag, säger Kristina Dhenstrand, förvaltningschef för Barn- och utbildningsförvaltningen
En gemensam riktning
Utvecklingsarbetet har omfattat hela utbildningskedjan, från förskola till gymnasieskola. Utgångspunkten har varit att alla barn och elever ska ges möjlighet att lyckas, oavsett förutsättningar. En bra förskola och skola kan ha stor betydelse för ett barns framtid. Därför har kommunen under flera år arbetat målmedvetet för att stärka kvaliteten i verksamheterna och skapa de bästa möjliga förutsättningarna för lärande, utveckling och framtidstro.
Satsningen har bland annat handlat om att stärka kvaliteten i undervisningen, utveckla det pedagogiska ledarskapet och skapa bättre förutsättningar för samarbete mellan professioner och verksamheter.
Kommunen har samtidigt stärkt tillgången till legitimerade lärare, förskollärare och kompetenser inom elevhälsan.
Från analys till förbättring
En viktig del i arbetet har varit att noggrant följa upp verksamheternas resultat och använda analyser för att utveckla undervisningen.
När behov har identifierats har insatser satts in, exempelvis kompetensutveckling inom läs- och skrivutveckling, stärkt stöd till elever i behov av särskilt stöd och utvecklade former för kollektivt lärande.
Arbetet har byggt på nära samverkan mellan lärare, förskollärare, rektorer, elevhälsa och förvaltning.
– Det finns ingen enskild åtgärd bakom resultaten. Förändringen handlar om många människors gemensamma arbete över tid. När vi arbetar tillsammans, lär av varandra och håller fast vid en tydlig riktning kan vi också skapa bättre förutsättningar för barn och unga att nå sina mål, säger Kristina Dhenstrand.
Ett arbete som fortsätter
Även om resultaten visar en positiv utveckling ser kommunen arbetet som en långsiktig process.
Målet är att alla barn och elever i Rättviks kommun ska möta höga förväntningar, undervisning av god kvalitet och få stöd i rätt tid.
– En bra förskola och skola kan göra stor skillnad för ett barns framtid. Därför fortsätter vi att utveckla våra verksamheter tillsammans för att ge alla barn och elever de bästa möjliga förutsättningarna att lyckas, säger Kristina Dhenstrand.
Denna sida uppdaterades av Birgitta Svensson
